兒科聽診模擬人傾聽孩子表達不出來的傷痛

發(fā)布時間：2026-8-21作者：益聯(lián)醫(yī)學來源：益聯(lián)醫(yī)學

在兒科問診過程中，面對幼兒不會表達或表達不準確，是困擾兒科醫(yī)生作出正確診斷的重要原因。通過科技的手段，診斷兒童體內(nèi)病因，可以幫助醫(yī)生消除這種困擾——兒科聽診就是其中一種。兒科聽診模擬人傾聽孩子表達不出來的傷痛。

益聯(lián)醫(yī)學兒科聽診模擬人是由嬰兒模型、聽診控制盒、遙控器組成的多功能聽診診斷醫(yī)學教學模型。具有嬰兒臨床心肺聽診教學功能。其中嬰兒模擬人根據(jù)嬰兒解剖結(jié)構(gòu)設(shè)計，能頭進行嬰兒心音聽診及檢別正常和異常心音、呼吸音、腸鳴音以及血管雜音等。

在心臟聽診模式下可進行正常心音聽診、第三心音、第四心音、第一心音（增強、減弱、強弱不等）、第二心音、舒張早期/晚期奔馬律、開瓣音、心包叩擊音、腫瘤撲落音等多種聽診模式，可在聽診模式或擴音模式下進行聽診技能練習。

兒科聽診模擬人可以模擬肺臟聽診練習�？蛇M行正常支氣管呼吸音、正常支氣管肺泡呼吸音、肺組織實變、肺內(nèi)大空洞、濕啰音、捻發(fā)音、哨笛音、飛箭音、鼾音、喉鳴、喘鳴音、胸膜摩擦音等25種肺臟聽診訓練、可進行雙肺聽診對比。

兒科聽診模擬人可以模擬腸鳴音聽診訓練。模擬正常腸鳴音、腸鳴音活躍、腸鳴音亢進、腸鳴音減弱、腸鳴音消失。

由科技代替不會表達的嬰兒來進行“描述”。更準確的鑒別兒童傷痛所在。正式兒科聽診模擬人要達到的效果。兒科聽診模擬人傾聽孩子表達不出來的傷痛。聽診技能的學習并非一蹴而就，它需要大量的重復練習和真實的聲音辨識訓練�！盁o風險、可重復、標準化”的臨床技能訓練閉環(huán)，通過反復聽診模擬技能訓練，提高醫(yī)學從業(yè)者聽診技能水平。

兒科聽診模擬人

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