高級生命支持模擬人系統(tǒng)
衛(wèi)勤戰(zhàn)傷急救訓練模型
急救技能訓練模型
護理技能訓練模型
婦嬰技能訓練模型
診斷技能訓練模型
臨床綜合�？萍寄苡柧毮Ｐ�
超聲科B超介入訓練模型
醫(yī)學多媒體系列
人體各大系統(tǒng)解剖模型
解剖模型
組胚及生物模型
姜式層次解剖模型
法醫(yī)學教學模型
美國納斯醫(yī)學訓練模型
挪威挪度急救訓練模型
德國3B人體解剖模型
口腔牙科教學系統(tǒng)模型
中醫(yī)人體針炙醫(yī)學模型
電動醫(yī)學教學模型
醫(yī)學彩色教學掛圖
生理學實驗儀器
運動教學測試儀器
心理學實驗儀器
人體標本、切片嬰兒CPR模型,復蘇嬰兒模型,近日信陽中心醫(yī)院加強關于新生兒的急救技能培訓
發(fā)布時間：2016-6-2作者：益聯(lián)醫(yī)學來源：益聯(lián)醫(yī)學
隨時國家二胎政策的公布，又一個生育高峰即將到來，未來將會有大批的高齡產婦分娩。針對這個嚴峻的形勢，今年年初以來，信陽市中心醫(yī)院集中開展了產前、產后、兒科40多名從業(yè)醫(yī)護人員的急救技能培訓，有效的提高了新生兒、嬰幼兒的急診急救能力。
醫(yī)院多年一直堅持開展臨床、醫(yī)護人員急救知識和急救技能的全員培訓，成人心肺復蘇相關急救與新生兒、嬰幼兒急救有比較大的不同。醫(yī)院采購了一大部分 嬰兒CPR模型，等復蘇嬰兒模型。集中培訓的主要對象是各個科室關鍵崗位、關鍵環(huán)節(jié)的醫(yī)師、護理人員及助產士。此次培訓內容涵蓋了新生兒、嬰幼兒心肺復蘇、氣管插管、簡單呼吸器的使用、氣管管理等理論與技能操作以及新生兒氣道梗阻救治等諸多方面。
集中培訓采取理論+技能共同推進的方式。首先是理論知識培訓，著重學習2010版與2005版心肺復蘇的區(qū)別、變動標準的依據和實際效果，了解專業(yè)人員與非專業(yè)人員在實施搶救時的不同操作要點。其次是現場操作演練，由指導老師用小兒人體模型進行同步演示，對各項操作規(guī)程逐一講解。同時受訓人員輪流上臺現場模擬實踐，相互觀摩，及時發(fā)現并改進各種操作不當，實現相互改進，共同提高。
此次的集中培訓，使整個醫(yī)院營造了人人學急救，個個會急救的良好氛圍，產兒科的醫(yī)護人員，助產士的急救技能得到了強化和提高，急救流程更加細化、規(guī)范、促進了關鍵環(huán)節(jié)、關鍵崗位急救人才的培訓和急救隊伍建設，進一步提高了醫(yī)院新生兒、嬰幼兒的急診急救水平和應對突發(fā)事件的應急處理能力。
醫(yī)院多年一直堅持開展臨床、醫(yī)護人員急救知識和急救技能的全員培訓，成人心肺復蘇相關急救與新生兒、嬰幼兒急救有比較大的不同。醫(yī)院采購了一大部分 嬰兒CPR模型，等復蘇嬰兒模型。集中培訓的主要對象是各個科室關鍵崗位、關鍵環(huán)節(jié)的醫(yī)師、護理人員及助產士。此次培訓內容涵蓋了新生兒、嬰幼兒心肺復蘇、氣管插管、簡單呼吸器的使用、氣管管理等理論與技能操作以及新生兒氣道梗阻救治等諸多方面。
集中培訓采取理論+技能共同推進的方式。首先是理論知識培訓，著重學習2010版與2005版心肺復蘇的區(qū)別、變動標準的依據和實際效果，了解專業(yè)人員與非專業(yè)人員在實施搶救時的不同操作要點。其次是現場操作演練，由指導老師用小兒人體模型進行同步演示，對各項操作規(guī)程逐一講解。同時受訓人員輪流上臺現場模擬實踐，相互觀摩，及時發(fā)現并改進各種操作不當，實現相互改進，共同提高。
此次的集中培訓，使整個醫(yī)院營造了人人學急救，個個會急救的良好氛圍，產兒科的醫(yī)護人員，助產士的急救技能得到了強化和提高，急救流程更加細化、規(guī)范、促進了關鍵環(huán)節(jié)、關鍵崗位急救人才的培訓和急救隊伍建設，進一步提高了醫(yī)院新生兒、嬰幼兒的急診急救水平和應對突發(fā)事件的應急處理能力。
分享到：
